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Niveles de Alerta Antiterrorista en España. Nivel Actual 4 de 5.

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Fuente Ministerio de Interior de España
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viernes, 23 de agosto de 2024

10 Errores que todo docente debería evitar

10 Errores que todo docente debería evitar

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Ser docente en estos tiempos se ha convertido en una profesión de riesgo. Sin duda, el factor vocacional es determinante a la hora de elegir una profesión exigente y que supone una enorme responsabilidad. Lamentablemente, en las facultades no se nos prepara para una labor que a mi modo de ver marca buena parte del destino de una sociedad. Muchos de nosotros hemos ido aprendiendo a ser profesores más por nuestros errores que por nuestros aciertos.

Pues bien, en este artículo os quiero dar a conocer algunos errores que son  muy comunes en nuestra profesión y que creo que con poco esfuerzo podemos corregir y mejorar así nuestras labor docente. Siempre me gusta decir que errar nos hace humanos, y que rectificar no convierte en buenos profesionales.

¿Qué errores podemos evitar como docentes?

1. Falta de visibilidad. La presencia y visibilidad en el aula es un aspecto muy a tener en cuenta a la hora de impartir una sesión lectiva. Ya me he referido en otros artículos a la importancia de que los alumnos siempre tengan una referencia visual del profesor en el aula. Para ello es fundamental que estemos preferentemente de pie y en constante movimiento, para que los alumnos fijen su atención hacia nosotros. Ello nos permitirá tener un mayor control del grupo clase. Sobre este aspecto os recomiendo la lectura del artículo ¿Cómo es mejor dar una clase de pie o sentado?
2. Oír sin escuchar. Un aspecto al que le doy mucha importancia en mis sesiones lectivas es intentar no sólo oír a mis alumnos, sino también escucharlos. La diferencia entre oír a una persona y escucharla es enorme, ya que cuando la escuchamos lo estamos haciendo de forma activa y les transmitimos a nuestros alumnos que aquello que nos está diciendo es importante tanto para ellos como para nosotros. Los alumnos de una clase demandan atención en todo momento. De ahí que en la medida que nos sea posible, debemos esforzarnos para escuchar con atención aquello que nos quieran decir. Con ello aumentaremos la empatía y mejoraremos nuestra relación con ellos. Aquellos docentes que sólo oyen a sus alumnos pero no interactúan, corren el riesgo de tener una relación distante y ello repercute negativamente en la relación del docente con el grupo. Para saber más sobre este apartado os recomiendo la lectura del artículo 5 consejos para aumentar la empatía con tus alumnos.
3. No mantener el contacto visual. La comunicación no verbal de un docente, aquella que se transmite a través de los sentidos, resulta fundamental en el desarrollo de una sesión lectiva. Bien es cierto que los docentes enseñamos a través de la palabra oral y escrita, pero también comunicamos a través de nuestro cuerpo y, por supuesto, con la mirada. Referente a la mirada hay un aspecto que es importante corregir y es el hecho de hablar a nuestros alumnos sin mirarlos directamente a los ojos. No mantener un contacto visual con nuestros alumnos repercute negativamente en la relación y en el aprovechamiento de nuestras sesiones lectivas. No mirar a nuestros alumnos transmite inseguridad, duda, incomodidad, falta de empatía… No mirar a nuestros alumnos hace que exista un distanciamiento con ellos que luego repercute negativamente en nuestra relación con el propio grupo.
 4. No cumplir con lo prometido. Lo prometido es deuda. Todos sabéis el sentido de la justicia que tienen, por lo general, los alumnos. Incluso añadiría que además de sentido de la justicia tienen muy buena memoria para aquello que les conviene. De ahí la importancia de ser muy escrupulosos con aquello que les prometemos, porque si ya de antemano sabemos que no vamos a cumplirlo, esta promesa no cumplida se volverá en nuestra contra. Esto sirve tanto para las promesas como para con las amenazas en caso de no cumplir con las normas del centro. Un docente que no mantiene su palabra o que no cumple con sus palabra es un docente que poco a poco va debilitándose frente al grupo y puede afectarle muy negativamente en el caso de que quiera ganarse su respeto.
5. Prolongar el tiempo de corrección. Profesor, ¿tienes los exámenes corregidos? Seguro que se trata de una pregunta que si no a todos, a casi todos os habrán hecho en algún momento. Todos somos conscientes del esfuerzo que implica la corrección de ejercicios, trabajos exámenes… Pero creo que es importante hacer un esfuerzo por entregar dicha corrección en la mayor brevedad posible. La rapidez en la corrección es algo que los alumnos valoran muy positivamente y hace que te ganes el respeto de tus alumnos, porque consciente o inconscientemente te conciben como un profesional implicado y eficaz. El hecho de entregar con rapidez aquello que hemos corregido también le da valor a la corrección en sí en el caso de que queramos hacer algún inciso o comentario en clase. Hay docentes que tardan semanas en la corrección y ello repercute negativamente en su beneficio. Sobre cómo ganarse el respeto de tus alumnos recomiendo la lectura del artículo 5 consejos para ganarse el respeto de tus alumnos.
6. No utilizar el mismo código. Para que exista una correcta comunicación entre dos personas, estas deben conocer y compartir el mismo código. En muchas ocasiones se producen problemas de relación entre alumno y docente porque la fractura que existe del código de cada parte es insalvable. Los docentes tenemos la facultad de dominar todos los registros de una lengua, desde el culto hasta el vulgar, pasando por el coloquial. El error que cometemos es pensar que también nuestros alumnos dominan todos estos registros. En la medida que seamos capaces de compartir al máximo el mismo código, más fluida será la relación entre alumno y docente y mayor será el grado de comprensión. Con ello no digo que debamos situarnos a su nivel de competencia lingüística, sino que se trata de encontrar un equilibro entre aquellos que les podré enseñar como nuevo y el registro que utilizaré para que ese conocimiento llegue a todos los alumnos.
7. No dejarnos influir por nuestro estado de ánimo. Siempre he admirado a los presentadores de noticias de la televisión porque siempre tienen el mismo semblante, pese a que seguramente tendrán como todos nosotros sus días buenos y sus días malos. A esto se le llama profesionalidad. Pues bien, creo que esta profesionalidad también debería ser aplicable a los docentes. En muchas ocasiones nos dejamos llevar por nuestros problemas personales y los trasladamos a nuestras sesiones lectivas. Tenemos poca paciencia, nos sentimos irritados, gritamos por cualquier nimiedad, expulsamos a alumnos de forma arbitraria. A mí me gusta pensar que cuando entro en una clase es como si entrara en un plató de televisión. Al ponerme delante de mis espectadores, los alumnos, debo dar lo mejor de mí mismo, independientemente del estado de ánimo en el que me encuentre. Ser profesional bajo cualquier circunstancia es la mejor forma de dignificar muestro trabajo.
9. Enseñar sin educar. Los docentes solemos cometer el error de pensar que nuestra profesión consiste en la transmisión pasiva de conocimientos, en la transmisión unidireccional de contenidos a través de lo que podríamos llamar una clase magistral. Creo que este enfoque es erróneo. Y es erróneo porque un docente es mucho más que un mero transmisor de conocimientos. Un docente es aquel que además de enseñar es capaz de invertir, repito, invertir, todo el tiempo que haga falta en educar a sus alumnos, en transmitirles valores como el de la solidaridad y la cooperación.
10. Mezclar lo profesional con lo privadoRedes sociales. En la sociedad actual la privacidad se está convirtiendo en un lujo. El ámbito privado de los docentes es algo que debemos tener muy en cuenta, porque un mal uso de nuestra privacidad puede afectarnos muy negativamente. Me parece importante que en nuestras sesiones lectivas nos centremos en lo educativo y no en lo personal. Se trata de mantener una distancia con nuestros alumnos, en especial, por lo que a las redes sociales se refiere. De ahí que sea necesario mantener unas pautas de actuación muy estrictas. Lo digo porque los alumnos tienen la costumbre de bombardearnos con preguntas sobre nuestra vida privada, nos envían solicitudes a nuestros perfiles sociales, preguntan a otros compañeros de profesión sobre aspectos relacionados con nuestra familia, edad, estado civil… Es por ello que creo conveniente guardar con mucho celo nuestra vida privada, porque a corto o a medio plazo, la información personal que podamos dar a nuestros alumnos podría afectarnos negativamente. En mi caso, por ejemplo, no acepto jamás ninguna solicitud de un alumno de ninguna de las redes sociales de las que formo parte.
Revisando todos estos errores me doy cuenta de que la profesión de docente exige por nuestra parte una dedicación y una vocación extraordinarias. Siempre he pensado que los mejores docentes son aquellos que, habiéndose equivocado una y otra vez, tienen la capacidad de levantarse todas las mañanas para enfrentarse al reto apasionante que supone la docencia. Para aquellos que amamos esta profesión tiene tanto de reto como de pasión. Aquellos que nos dedicamos a la docencia debemos dar a en cada sesión lectiva lo mejor de nosotros mismos, vaciarnos en clase, entregarnos para que nuestros alumnos adquieran valores y conocimientos, enseñarles a través de la palabra y educarles desde el corazón. Si tú eres uno de ellos, desde aquí mi más sincera felicitación porque,
TODO SE PUEDE APRENDER. TODO SE DEBE ENSEÑAR.
Espero que este artículo os haya sido de utilidad.

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viernes, 11 de septiembre de 2015

Curso Primeros Auxilios Avanzados en Lugares Remotos WAFA by Emergency Care & Safety Institute "Wilderness Advanced First Aids" WAFA

Curso de Primeros Auxilios 
WAFA WILDERNESS ADVANCED FIRST AID
Certificación ECSI Emergency Care & Safety Institute

Lugar: Pucón
Fecha: 23, 24, 25, 26 de Noviembre de 2015
Valor: $160.000
Incluye: Libro original ECSI, Certificación Internacional, Certificación B-CON, Parche bordado WAFA.
Información:
email: cursosrescue@gmail.com
Celular o WhatsApp: +56 9 8165 2469
+569 88871817


PASADO

PRIMEROS AUXILIOS AVANZADOS EN LUGARES REMOTOS by ECSI Emergency Care and Safety InstituteCurso WAFA    03-04-05 de Julio 2015
Castrelo de Miño, Ourense, Galicia España
Endosado por Emergency Educational Institute 

Contactos:
Organiza ACEUS
desaformacion@gmail.com
+34 697 176 216
+34 617 080 445
Libro de texto 352 Paginas
Avalado por AMERICAN ACADEMY of ORTHOPAEDIC SURGEONS (AAOS) y AMERICAN COLLEGE of EMERGENCY PHYSICIANS (ACEP) Endosado por WMS Wilderness Medical Society. Reconocido por la OSHA de los Estados Unidos


PASADO
Curso WFR Wilderness First Responder  en CHILE
Avalado por ASHI  American Health and Safety Institute

Chile WFR Wilderness First Responder

01 al 09 agosto 2015
Puerto Varas (Colonia TRES PUENTES), Chile
Favor difundir entre los apasionados de la naturaleza y reservar cupo (quedan 7 cupos disponibles).
Valor por confirmar según quantidad de participantes (entre $280.000 y $250.000 por persona).
Vía coreo jasspuertovaras@gmail.com o al teléfono fijo de Rayenko Capacitaciones al +56 (45) 2311013


By RAYENKO CAPACITACIONES


PRIMEROS AUXILIOS AVANZADOS EN LUGARES REMOTOS by ECSI Emergency Care and Safety InstituteCurso WAFA 


Wilderness Advanced First Aids WAFA
Primeros Auxilios en Lugares Remotos de Emergency Care & Safety Institute
Dr. Ramon Reyes, MD Medical Director


Primeros Auxilios en Lugares Remotos
Atención a Emergencias en Lugares Remotos


Primeros Auxilios en Lugares Remotos is the Spanish Edition of the Emergency Care & Safety Institute’s Wilderness First Aid course.


CURSO PRIMEROS AUXILIOS AVANZADOS  EN LUGARES REMOTOS "Wilderness Advanced First Aids"

 by ECSI Emergency Care and Safety Institute, 
352 Paginas
Avalado por AMERICAN ACADEMY of ORTHOPAEDIC SURGEONS (AAOS) y AMERICAN COLLEGE of EMERGENCY PHYSICIANS (ACEP) Endosado por WMS Wilderness Medical Society. Reconocido por la OSHA de los EUA



WILDERNESS ADVANCED FIRST AID "Primeros Auxilios Avanzados en Sitios Remotos"


CONTACTOS:

En España


Ismael Rodriguez Galicia, Resto de España-Andorra

desaformacion@gmail.com  697176216 Ismael

Francisco Javier Oncala Manzano, Andalucia

javieroncala@gmail.com 

En Republica Dominicana 


Alex Pacheco

eeiird@gmail.com
+1 809 849 9295

En Mexico


Zaid Hage Ochoa

CAREMD
caremdinfo@gmail.com



Chile
RAYENKO Capacitaciones
https://www.facebook.com/rayenko.capacitaciones

Estados Unidos 
Todd Soard

t.soard@eeii.org
www.eeii.org


Paraguay

PIER FLORENTIN
PARAGUAY


http://www.ecsinstitute.org/courses/detail.aspx/9781284042559

Primeros Auxilios en Lugares Remotos proporciona información sobre cómo manejar las lesiones y enfermedades comunes cuando la atención médica está distante a una hora o más de tiempo. Diseñado para aquellos que trabajan o viajan en lugares remotos, esta guía completa le enseñará lo que debe buscar y qué hacer en caso de una emergencia, y le dirigirá hacia el tipo más adecuado de atención. Completamente revisada, la cuarta edición contiene información actualizada sobre la formación en primeros auxilios y contiene los lineamientos 2010 en reanimación cardiopulmonar (RCP) y atención cardiovascular de emergencia (ECC).

El texto también incluye:

Amplia información acerca de emergencias tanto en climas cálidos como en fríos
Lineamientos actualizados para tratar emergencias por mordedura de serpientes
Nueva información sobre el manejo de emergencias en personas diabéticas
Revisiones visuales paso a paso de procedimientos descritos para fortalecer el desarrollo de habilidades (destrezas)
Diagramas de flujo que apoyan en el proceso de toma de decisiones y procedimientos adecuados
Tablas de decisión que proporcionan un breve resumen de los signos que los socorristas deben buscar y las medidas de tratamiento que deben tomar
Excepcionales fotografías e ilustraciones.

http://www.ecsinstitute.org/courses/detail.aspx/9781284042559


MEXICO:  

CAREMD
Zaid Hage Ochoa 
hageochoazaid_17@hotmail.com
https://www.facebook.com/caremdcapacitaciones

DOMINICAN REPUBLIC

EEII Dominicana
Contact: Alexander Pacheco
+1809 849 9295
eeiird@gmail.com


Las personas que viajan, trabajan, pasean o viven en lugares alejados o áreas remotas deben esperar que, tarde o temprano, tendrán que enfrentarse con una lesión o problema medico. El Curso Primeros Auxilios en Lugares Remotos WAFA brinda información basada en la evidencia medica de como manejar y abodar las diferentes lesiones o problemas médicos que se puedan encontrar en lugares geográficos lejanos que se pueden encontrar a mas de una hora de un centro hospitalario.
Dirigido a: Personal de rescate en montaña, escaladores, esquiadores, cazadores, alpinistas, pescadores, o que practican rafting, personal de brigadas de emergencia en parque temáticos alejados de la ciudad, personal en general y personal medico que quiera tomarlo.
Algunos de los temas Temas:
- Control de hemorragias y quemaduras.
- Heridas en cabeza y cara.
- Lesiones osteomusculares.
- Shock.
- Emergencias cardíacas.
- Emergencias Respiratorias.
- Urgencias Neurológicas.
- Urgencias Abdominales.
- Reanimación Cardiopulmonar.
- Emergencias metabólicas.
- Mal de altura.
- Mordeduras e intoxicaciones.
- Técnicas de inmovilización y movilización
- Entre otros...
Es un programa académico con certificación internacional por el Emergency Care and Safety Institute ECSI del cual somos ÚNICO centro registrado y autorizado en Colombia, en asociación con la American Academy of Orthopaedic Surgeons AAOS.
Metodología: 20% TEÓRICO - 80% PRACTICO.


Incluye:
- Manual original en español.
- Zona de Camping.
- Detalle especial
- Refrigerio mañana y tarde.
- Certificación Nacional por 2 años y 40 horas de entrenamiento
- Certificación internacional por el Emergency Care and Safety Institute ECSI, la American Academy of Orthopaedic Surgeons AAOS validez 2 años.
- Validez curricular por aliados académicos en Chile, México, Perú.

Educación de calidad a precio justo.


"Estar capacitado hace la diferencia"
Zaid Hage Ochoa Curso WAFA (Primeros Auxilios Avanzados en lugares remotos) de 36 horas


Curso WAFA (Primeros Auxilios Avanzados en lugares remotos) de 36 horas


Curso WAFA (Primeros Auxilios Avanzados en lugares remotos) de 36 horas bY CAREMD
Curso Primeros auxilios avanzados en zonas Agrestes (WAFA) con certificación del Emergency Care and Safety Institute ECSI en Mexicali Baja California by CAREMD


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Wilderness First Aid: Emergency Care In Remote Locations 

by 

American Academy of Orthopaedic Surgeons (AAOS)Emergency Care and Safety Institute ECSIWilderness Medical Society 

 





PRIMEROS AUXILIOS AVANZADOS EN LUGARES REMOTOS by ECSI Emergency Care and Safety InstituteCurso WAFA 

By Wilderness Medical Society